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建立时间:2004年12月4日 |
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 [课程整合]一篇关于 “ Webquest 学习管理系统设计与实现” 的开题报告
文章收藏, 情感绿洲
我不能发帖子呢？难道我触犯了右派利益吗？岂有此理！！！！！！！！！11 发表于 2004/12/22 16:36:30 |
| 转载自: http://www.being.org.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=10&ID=87&page=1一、论文题目：WebQuest学习管理系统设计与实现二、研究意义“校校通”工程的深入实施、中小学信息基础设施建设的日益完善、以及新课程改革与研究性学习的开展，为信息技术与课程整合从理论走向实践提供了条件和契机，对传统的课程形态、教学模式、评价模式等提出了挑战，中小学教育开始了由传统模式向信息化模式的全面转型。WebQuest是一种基于网络的探究教学模式，具有可操作性强、体现“主导——主体”教学结构、体现信息技术与课程整合等特点，为中小学教育的转型提供了一个很好的借鉴和参考。学习管理系统（Learning Management System）是全面支持基于网络的教与学过程的各个环节的软件平台。WebQuest学习管理系统的研究与开发，为WebQuest的实施提供了一个可定制的、通用的、一体化的支持平台，既可以充分发挥教师的教学智慧又能够充分利用信息技术的教育特性，同时还能大大降低教学中应用信息技术的技术门槛，提高教学效率。三、研究目的（1）理论目的：以WebQuest为切入点探索网络环境下教与学的过程以及学生、教师、学习支持系统之间的互动关系。（2）应用目的：开发一个WebQuest学习管理系统的软件原型，对适合我国中小学教育特色的LMS系统应用与开发进行探索。四、国内外研究现状及趋势自从1995年美国圣地亚哥州立大学的伯尼?道奇（Bernie Dodge）等人提出WebQuest的概念以来，WebQuest作为一种课程计划模式在国外得到迅速发展，WebQuest权威研究网站（http://webquest.sdsu.edu/ ） 目前已经达到1700次/天的访问量。目前国外对WebQuest的研究主要集中在WebQuest设计（重点在任务和问题情境设计）、开发、评价与课堂教学应用等方面，缺少对WebQuest学习支持环境（如协作交流工具、认知工具、课程发布管理工具）的研究。随着“英特尔未来教育”项目在国内的开展和研究性学习的实施，WebQuest受到国内学者和教师的关注。“惟存教育”网站的“网络主题探究与WebQuest”频道（http://www.being.org.cn/webquest）是国内研究WebQuest的专业站点，主要致力于介绍国外的相关理论，开展WebQuest理论与实践研究。WebQuest本质上属于研究性学习的一种形式。北京师范大学网络教育实验室的“网络环境下的研究性学习”课题网站（http://www.webil.net.cn/）包含：1.研究性学习网络支撑平台的研发及应用；2.组建子课题承担学校，构建项目的实践基地；3.研究性学习信息资源的建设；4.构建网络环境下研究性学习的完整理论体系等四个主要子课题。这表明国内学者已经开始了对研究性学习理论与支持系统的研究。学习管理系统（LMS）作为e-learning的全方位支持系统，目前在国外的各类教育和企业管理领域有着广泛的应用，很多著名IT企业，如IBM，Lotus，Oracle都有自己的LMS产品，还有几个非常活跃的自由软件形式的LMS系统，如Moodle和OLMS。国内也有从事LMS研发的公司，但是影响不大。LMS及学习对象（LO）、可共享内容对象参考模型（SCORM）等的结合是未来学习支持系统的发展趋势。目前国内在基于网络的研究性学习支持系统的设计与开发上引入LMS概念的尝试与探索还很少，本项研究的目的就是以支持WebQuest的LMS系统研发为例做这方面的尝试与探索。五、基本构思论文的主体结构如下：第一章：研究背景与意义 1、研究的背景 2、研究的意义第二章：WebQuest教学模式的理论分析 （本章主要解决“WebQuest是什么”的问题）1、WebQuest的概念2、WebQuest的设计模式3、WebQuest的理论基础4、WebQuest的优势与不足第三章：学习管理系统（LMS）原理与框架 （本章主要解决“LMS是如何支持学习的”问题）第四章：WebQuest学习管理系统设计 （本章主要解决“如何设计支持WebQuest的LMS”的问题）第五章：WebQuest学习管理系统——“求索”的实现第六章：WebQuest学习管理系统——“求索”的试用与评价六、初步见解（1）WebQuest是信息化环境下体现新的教育思想的一种可供借鉴的教学模式。（2）WebQuest学习管理系统可以显著降低WebQuest技术门槛提高教与学的效率。（3）学习管理系统（LMS）的概念对于网络化学习支持系统的设计和开发有重要指导意义。七、预期结果（1）通过对WebQuest学习过程及LMS原理的研究，提出一个WebQuest学习管理系统的设计模型，用以指导WebQuest学习管理系统——“求索”的设计与开发，并对研究性学习管理系统的设计提供借鉴。（2）完成WebQuest学习管理系统——“求索”的Beta测试版本，并在实验学校进行试用和评价。 |
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